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基于高中数学新课程方案的课堂教学探索和实践 ——陆建名师工作室赴八滩中学教学研讨活动

发布时间:2018年12月9日 点击数:83

        11月29日,连续多日的大雾并没有影响工作室全体成员研讨的热情,清晨,怀揣着对新课程方案实施以来的见解和困惑,大家登上了去往八滩中学的汽车。
        本次教研活动首先由八中的刘亦华老师和我校的茆晓庆老师进行了同课异构,课题是《三角函数的周期性》,两位老师既特色鲜明、突出个性,又紧跟新课程精神,以生为本,不仅仅关注教了什么,更关注到学生学了什么。其中,刘老师以学生小组讨论为抓手,充分调动学生积极性,让出时间和空间给学生展示,变疑点为亮点,变难点为突破点;茆老师则是通过设计问题串的形式,通过学生们熟悉的生肖周期性引入,由特殊到一般,由具象到抽象,引导学生从感性认识逐步上升到理性认识。
        此后,工作室领衔名师陆建校长上了一节《向量的概念》示范课。整节课设计精巧,前后呼应,过渡自然,行云流水。课堂中陆校长大胆将六边形内蕴含的向量关系交于学生自行探索,可谓放的出去,他还鼓励学生自主总结本节课的知识框架,适时归纳研究数学对象的一般思路,可谓收的回来。在这种一张一弛,步步为营的讲解之下,看似杂乱无章的概念,得以重新解构,并逐步形成知识网络记忆在学生脑中。
        活动第二阶段由教师发展中心王茂兵老师主持,上课的三位校长、老师分别就自己对本节课的设计思路和教后反思做了交流,八中的徐子超老师,滨中的徐义主任还就这三节课进行了点评,进一步加深了大家立德树人的课改意识。而后,教师发展科沈科长介绍了县名师工作室相关工作,他还勉励大家积极参与到名师工作室里来,努力促进自身业务能力提升,人人都争做名师。
        活动的最后一个阶段由陆校长以《新课程方案之应对》为主题,进行讲座交流。讲座首先介绍了新课程的“新”:1、凝练了数学学科核心素养:从教书到育人。2、提升了高中数学课程目标:从能力到素养。3、更新了课程结构和内容:从模块到主线。4、界定了数学文化:从学术到课程。5、研制了高中数学学业质量标准:从分数到质量。6、发展了数学“双基”教学理论:从“双基”到“四基”。7、明晰了数学教师专业发展要求:从经验到标准。然后,他又介绍了新课程应对的一些措施:1、固本强基,扎实抓好“四基”教学。2、以学定教,充分发挥学生主体性。3、问题设计和情境创设要有利于发展学生的核心素养。4、整体把握,促进核心素养联系性和阶段性发展。
        本次活动课例典范,讲座精彩,可操作性强,为广大老师释疑解惑,加快了大家适应新课程方案的脚步,可谓卓有成效。
发布部门:「名师工作室」